Современная методика преподавания

Сейчас очень модно говорить об устаревших методиках преподавания в школе, ненужных предметах и неумении учителей научить современных детей. Ведь они мир воспринимают несколько иначе. Считается, что современным детям можно донести материал только с помощью интерактивных технологий, компьютеров и прочей техники. Конечно, доля истины здесь есть. Преподавать нужно интересно, вполне возможно, что и с применением специальных программ и слайдов, только тогда у детей возникнет желание узнавать больше.

Но в наших школах очень часто все доводится до абсурда, и показ веселеньких картинок происходит на каждом уроке. Естественно, деткам интересно, но какой результат? Ведь на таких уроках преобладает визуальная подача информации, а для хорошего усвоения тем необходимо и закрепление. Попросту детям нужно писать и считать самостоятельно, а не перекладывать это на машину и тем более не просматривать процесс и результат действий на экране. Существует ли выход из этой ситуации? Да. Но, нужно помнить, что компьютерная поддержка — это не только демонстрация красочных слайдов, а и обучение работе с компьютерными приложениями.

Например, большая часть современных школьников прекрасно находят синусы и косинусы с помощью калькулятора, компьютера, но таблица Брадиса их ставит в тупик. Естественно, гораздо проще нажать пару кнопок, чем листать страницы выискивая нужное, тем более, что при этом еще и думать нужно. Убедить школьника, что пользоваться таблицей нужно уметь — практически невозможно. Они считают ее абсолютно устаревшей. Но существует прекрасный выход — электронная таблица Брадиса. Используя ее на уроке, учитель и администрации угодит (компьютерная поддержка) и детей новому научит. Да и параллель с обычным печатным изданием провести проще, чем с калькулятором.